sábado, 25 de abril de 2009

Colaboración en el proceso para documentar el discurso oral

Como ya habéis comprobado algunos - muy pocos- de vosotros en el vídeo de vuestros compañeros vascos, para la preparación de un discurso oral- o escrito- debemos, en primer lugar, documentarnos. La tarea de la documentación comienza con la búsqueda y selección de fuentes fiables y útiles sobre el tema de mi discurso. Y en esta primera fase, dado que todos vais a tener que presentar como proyecto final un discurso oral, vais a colaborar compartiendo vuestras búsquedas de sitios web útiles.

Para satisfacer estas- y otras- necesidades, existen unos servicios web gratuitos y muy fiables- los marcadores sociales-que permiten alojar en servidores marcadores (o favoritos) en una cuenta propia, de tal forma que no sólo podemos acceder a nuestra biblioteca de sitios web desde cualquier lugar del mundo, si tenemos acceso a Internet, sino que también, y más importante, podemos compartir con otros usuarios- y organizar, y comentar, y clasificar...- esa selección personal de sitios que se ha ido formando poco a poco a partir de nuestra experiencia de navegación.

Para realizar este ejercicio de compartir sitios web, vais a aprender el manejo de uno de estos servicios web, Mister Wong. Cada alumno debe subir a este servicio cinco recursos diferentes sobre los discursos orales (exposiciones, narraciones, argumentaciones, monólogos...). Aunque no es el procedimiento, dado que se podrían formar grupos o listas de enlaces para compartirlos, he creado una cuenta en Mister Wong cuyo aprovechamiento es muy simple. Una vez se accede al sitio web de Mister Wong, hacemos click en el margen superior derecho sobre "Ingresar" y en el cuadro de diálogo siguiente escribimos:

  • Usuario: proyecto
  • Contraseña: proyecto

Una vez que el servicio me reconoce, hago click sobre la pestaña superior "Guardar" y cumplimento los siguientes datos del sitio web que quiero almacenar y compartir:

  • URL: La dirección web que quiero archivar.
  • Título: El título de la página web.
  • Comentario: Un breve comentario sobre el contenido de la página web y- ATENCIÓN- el nombre completo del alumno que la registra: Francisco García García.
  • Etiquetas: La palabra o palabras claves que permitan búsquedas posteriores. Al menos, aparecerá Oralidad.

Con el fin de facilitaros la tarea, os inserto un minitutorial sobre los procedimientos que debéis seguir:




Por último, no olvidéis, para poder evaluar vuestro ejercicio, en el campo "Comentario" introducir vuestro nombre completo.

lunes, 20 de abril de 2009

Proyecto del tercer trimestre

Como no hubo acuerdo unánime respecto del proyecto que vais a realizar en este tercer trimestre, he decidido- ya os lo anuncié la semana pasada- que vais a preparar un discurso oral en cualquiera de sus variedades (argumentación, exposición, monólogo, entrevista, narración, ...) de unos cinco minutos de duración- o de diez minutos, si se realiza en pareja- que expondréis ante vuestros compañeros y que yo grabaré en vídeo.

Con el fin de que veáis algunos ejemplos de esta tarea, os inserto varias muestras:

Primer vídeo:



Se trata de una entrevista que unos alumnos del IES Serrallarga de Blanes prepararon sobre un tema- la diabetes- del que se documentaron previamente. Como podéis comprobar, estos alumnos se han documentado para convertirse en expertos- una de las alumnas desempeña ese papel y la otra actúa como periodista-, han preparado con rigor la entrevista y la han ensayado en casa antes de su grabación.

Segundo vídeo

Wordia es un proyecto colaborativo que pretende recoger las definiciones o asociaciones que de un término, especialmente significativo para el hablante, exponen ante la cámara de vídeo uno o varios informantes que participan desinteresadamente. Su objetivo es, por tanto, lo que en Lingüística denominamos lexicon mental o significado social de las palabras. El procedimiento, tal como ellos lo describen, es muy fácil:

I. Piensa en una palabra que tenga un especial significado para ti.
II. Graba un vídeo con la definición de tu palabra.
III. Sube tu vídeo a Wordia.

No existe, que yo sepa, un proyecto similar para el español, de tal modo que podríais comenzar vosotros, si queréis. Os embebo un vídeo de Wordia en inglés:



Estoy seguro de que vosotros lo podéis hacer mucho mejor: os recuerdo que debéis explicar vuestra definición en cinco minutos.

Tercer vídeo

Más arriba, os he dicho que vuestro discurso oral podría ser también un cuento. A saber, os propongo que hagáis un ejercicio de cuentacuentos. En Youtube existe un canal, Narradores, en el que podéis disfrutar de numerosos vídeos de narradores orales.



Cuarto vídeo

Otra posibilidad es el discurso oral argumentativo. Como muestra, he seleccionado el alegato final del abogado defensor en un caso ficticio- en España sucedió realmente- en el que se juzga si existe responsabilidad de los medios de comunicación en la muerte de una mujer que acudió a un programa de televisión del tipo reality. Es una magnífica pieza de oratoria forense o judicial:




Como ejercicio, para la semana próxima quiero que analicéis las partes de este discurso y que señaléis los argumentos que utiliza.

Recomendaciones para la preparación de un discurso oral

Hablaremos en clase sobre los elementos de un discurso oral, su naturaleza, características y condiciones. Pero, en primer lugar, quiero que observéis lo que explican en un vídeo, a partir de su propia experiencia, unos alumnos vascos sobre este particular:



En los comentarios a esta entrada debéis identificar cuáles son los pasos y recomendaciones que os proponen estos alumnos para la preparación de una exposición oral. Es el primer ejercicio de este trimestre.